Повышение квалификации

          Цель повышения квалификации - повышение уровня теоретических знаний педагогов, самовершенствование практических навыков и умений, повышающихся в соответствии с требованиями государственных образовательтных стандартов.

          Основные цели повышения квалификации:

•  развитие их профессиональной компетентности;
• формирование устойчивых навыков стстемной рефлексии педагогического процесса и его результатов;
• формирование структурной целостности  педагогической деятельности каждого работника.

             От качества деятельности педагога, его квалификации, навыков креативного мышления зависит эффективность процесса организации педагогической работы и качество образования учащихся. Это обуславливает необходимость постоянного повышения квалификационного уровня педагогов.

             Повышение квалификации представляет собой с одной стороны процесс, а с другой – результат образовательного процесса. Профессиональное обучение педагога входит в систему образования страны, предоставляя возможности реализации права на непрерывное образование, которое можно получать в течение всей жизни, независимо от пола и возраста. Квалификационные курсы можно пройти при наличии конкретного уровня образования.

          К задачам повышения квалификации педагога можно отнести:

•     совершенствование педагогического мастерства способом внедрения современных педагогических технологий и передовых методик;
•     поддержка и совершенствование профессионального мастерства всех педагогов с учетом достижений научной и практической деятельности;
•     создание условий для развития индивидуальных способностей к проф. деятельности;
•     апробация в процессе обучения новых технологий и прогрессивных форм подготовки и повышения управленческих и педагогических кадров;
•     предоставление научной и методической поддержки для полноценной самореализации индивидуальных творческих замыслов педагогов и т. д.

Повышение квалификации педагогических работников является непрерывным процессом и осуществляется в течение всего периода работы в образовательной организации. Плановое повышение квалификации педагогических работников осуществляется один раз в три года. Конкретные сроки повышения квалификации устанавливаются перспективным планом повышения квалификации педагогов школы.

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется:

1.  в форме самообразования (самосовершенствования);

2. в форме внешне организованного профессионального обучения, включающего в себя следующие виды:

•     стажировка, курсовая переподготовка;
•     краткосрочные курсы повышения квалификации объемом до 72 ч;
•     курсы повышения квалификации объемом свыше 72 ч;
•     дистанционные курсы повышения квалификации;
•     накопительная система повышения квалификации;
•     участие в конкурсах профессионального мастерства, в работе проблемных семинаров, научно-практических конференций, мастер-классов и др.

Самообразование может осуществляться в форме изучения теоретических вопросов, освоения методик и технологий, разработки авторских программ, выполнения педагогических проектов, проведения научных и экспериментальных исследований по утвержденным программам, подготовки докладов, конкурсных материалов, написания статей и диссертаций и др.

Курсовое повышение квалификации осуществляется по утвержденным образовательным программам (вариативным модулям программ).

Целью профессиональной переподготовки педагогических работников является получение ими дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, необходимым для выполнения нового вида профессиональной педагогической деятельности. По результатам прохождения профессиональной переподготовки педагогические работники получают диплом государственного образца, удостоверяющий их право (квалификацию) вести профессиональную деятельность в определенной сфере.